高中 · 生物学
基因型、表型与条件
读懂概念，检查适用条件，再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 基因型描述有关基因的组成，表型描述可观察或检测的性状表现。表型通常是基因型与环境共同作用的结果。
- 在完全显性、常染色体单基因等简化模型中，Aa 与 AA 可表现相同显性性状，但基因型不同。
看一个例子
在上述模型中，Aa×Aa 的子代基因型理论比例为 1AA:2Aa:1aa；有限样本的实际计数可能偏离比例。
容易混淆的地方
3:1 表型比例有明确模型条件，不适用于所有遗传现象，也不是每次取四个后代都恰好符合。
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生物学 · 第 1 / 5 个专题
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减数分裂与受精的衔接
在常见二倍体有性生殖模型中，减数分裂形成染色体数目减半的配子，受精使来自双亲的配子结合。
开始减数分裂与受精的衔接 →单对相对性状的概率模型
在完全显性、单基因、正常分离等简化条件下，Aa个体形成A、a两类配子，概率各为1/2。
开始单对相对性状的概率模型 →实验指标、重复与证据强度
实验设计需区分自变量、因变量与需控制的其他因素，并把观察指标写成可操作的记录规则。
开始实验指标、重复与证据强度 →酶促反应的条件与比较
酶是生物催化剂，其活性受温度、pH等条件影响；比较速率时应控制酶量、底物与测量规则等相关条件。
开始酶促反应的条件与比较 →这是本站编写的基础专题与自测，学段及路径为学习建议；教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源