高中 · 化学
电子得失与氧化还原
读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 本课以简单离子模型说明电子转移:失电子对应氧化,得电子对应还原,相关元素的化合价分别升高与降低。
- 配写转移关系时,核对电子数与电荷;描述完整反应还需对应实际物质与反应条件。
看一个例子
纸上关系Zn→Zn²⁺+2e⁻表示失2个电子;Cu²⁺+2e⁻→Cu表示得2个电子。
再做一道分步例题
合并本课两个电子关系,怎样核对电子与电荷?
- 锌失2e⁻,铜离子得2e⁻,电子数相等可消去。
- 合并得Zn+Cu²⁺→Zn²⁺+Cu,左右总电荷均为+2。
得到电子数与电荷一致的纸上转移关系,实际体系条件另需说明。
容易混淆的地方
“氧化”不要求每个反应式都出现氧元素;电子转移关系也不应直接当作实验操作说明。
选择一种练习方式开始。
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把知识用起来
动手任务 · 完成后自查
只在纸上标注本课反应的失电子、得电子与价态变化。
产出要求:两条电子关系、合并式与核对说明。
自查要点
- 氧化与还原的电子方向正确。
- 转移电子数相等。
- 合并前后电荷和元素数均核对。
这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。
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化学 · 第 5 / 5 个专题
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物质的量与粒子数
物质的量 n 的单位为摩尔 mol;讨论时必须指明所计量的基本单元,如原子、分子或离子。
开始物质的量与粒子数 →可逆反应中的动态平衡
在一定条件下,可逆反应达到化学平衡时,正、逆反应速率相等,宏观组成保持相对稳定。
开始可逆反应中的动态平衡 →物质的量浓度与溶液体积
物质的量浓度 c=n/V,n为溶质的物质的量,V为溶液体积;常用单位mol/L。
开始物质的量浓度与溶液体积 →反应速率的表示与比较
用某物质浓度变化表示平均反应速率时,可取浓度变化量的大小除以相应时间,注明物质、时段与单位。
开始反应速率的表示与比较 →这是本站编写的基础专题与自测,学段及路径为学习建议;教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源