阅读 · 表达 · 观察 · 实践

对话:让每句话推动事情

删除重复问候,保留问题与回应。

正在读取学习记录…

作文修改课堂 · 进阶 · 2道选择题

初稿

“你好。”“你好。”“你好吗?”“我很好。”“那就好。”“嗯。”“那个东西呢?”“在那里。”

修改稿

“你看到我的方格笔记本了吗?”小桥问。“封面有一只猫的那本?”同桌指向窗台,“刚才擦桌子,我把它放到花盆旁了。”小桥走过去翻开扉页,看到自己的姓名,才把本子收进书包。

逐处修改理由

修改稿给出寻找对象、辨认特征和具体位置,每轮都增加信息。动作补充核对过程。“那个”“那里”在双方共同情景中有时够用,但书面叙事需要让读者知道所指。

迁移练习

写四轮对话,完成“借一把尺子并约定归还”的事情。

自查与参考

借物、是否可借、归还时间都有回应;人物说话风格自然;不用连续问候凑轮次。

检查理解

“封面有一只猫”增加了什么信息?

评价对话是否有效,先看什么?

继续本系列练习 · 阅读参考答案与解析

完成任务

写四轮对话,完成“借一把尺子并约定归还”的事情。

自查要点

借物、是否可借、归还时间都有回应;人物说话风格自然;不用连续问候凑轮次。

继续学习

已有词句修改 · 词语造句

保存学习进度

本系列的已读、收藏和选择题记录保存在当前浏览器,可导出后在其他设备导入。任务草稿在文章内单独下载文本;不包含在进度文件中。

阅读、对话、情景、例题、讲解与练习由本站编写;诗歌短引逐条核对站内原文。难度和学段是建议选读,不代表教材版本、考试等级或已覆盖全部知识。

内容与来源 · 已有汉语理解与表达 · 分学段知识与工具